Портфолио (на итальянском языке : портфолио — «портфель, папка с документами») — собранные образцы документов, фотографий, предметов, товарных знаков, товаров и многое другое. предлагая услуги, предлагаемые конкретной организацией (фирмой) или специалистом (моделирование, фотограф, дизайнер, архитектор и т. д.). Этот термин встречается в различных областях:
- фотография: портфолио как подборка фотографий.
- дизайн, вкл. и веб-дизайн: веб-портфолио — собрание работ веб-дизайнера.
- образование: портфель как набор сертифицированных достижений, значительных работ и обзоров.
- торговля и производство: портфель как ассортимент определенных товарных знаков, товаров или услуг.
Портфолио в образовании
Портфолио в сфере образования (на английском языке : папка для портфолио школьника ) представляет собой набор материалов , которые готовят студент в виде документов или папок в качестве доказательства своих знаний. Это может быть папка, в которой содержатся материалы, подготовленные учащимся, в качестве основы для ее оценки. Портфолио включает в себя одну или несколько работ студентов в качестве материалов для иллюстрации создания готового продукта. Например, при написании эссе портфолио может включать разработку различных идей, эскизов и черновиков. Некоторые преподаватели используют портфолио как способ оценки во время курса. Роль учителя заключается в том, чтобы помочь понять. Студенческая оценка полезна для разъяснения того, насколько эффективно преподавание.
Цель
Портфолио школьника- это инструмент, предназначенный для учащихся для поддержки их развития. Он служит самооценкой (в форме рассуждений, аргументации, обоснования) своей собственной познавательной и творческой работы, основанной на самонаблюдении (отражении) собственной деятельности. Это документ, который:
- разрешает развитие человека в области образования;
- ведет слушателя во время оценки и отражения накопленного им знания;
- документирует личный рост и профессиональное развитие обучаемого;
- определяет влияние накопленных знаний, например, могут ли они применяться на практике.
Его длина может составлять от примерно 10 до примерно 100 страниц. Целью портфеля является документирование знаний в конкретных областях.
Учебный портфель часто выполняет две основные цели:
1. Оценки — обеспечивают прямое доказательство качества работы учащегося;
2. Демонстрация Способностей — помочь ученику продемонстрировать свои способности с точки зрения задачи.
Используются два типа портфеля: запрограммированные и выборочные.
Предварительно запрограммированный портфель содержит материалы, определенные комитетом по оценке для ответа на конкретные вопросы (например, эффективность обучения, мнение учащегося об учебном процессе, работа библиотеки и т. Д.).
Селективный портфель направлен на оценку достижений учащихся на протяжении многих лет в школе.
