Изучение за границей — это учеба студента, который преследует образовательные возможности в стране, отличной от собственной. Это могут быть начальные, средние и послесредние студенты. Исследование, проведенное в 2012 году, показало, что число студентов, обучающихся за рубежом, составляет около 9,4% всех студентов, обучающихся в высших учебных заведениях США, и это часть экономики опыта .
Мотивация
Есть несколько причин, которые могут сыграть свою роль при обучении за рубежом. Предоставляются сведения о собственном предмете с внешней точки зрения. Собственные навыки иностранного языка могут быть улучшены. Вы познакомитесь с новой страной и ее культурой , и вы создаете сеть международных контактов. B. через сеть выпускников иностранного университета через студенческие связи, такие как z. Например, братства и братстваангло-американских университетов и личные контакты. Кроме того, вы получаете опыт за рубежом, который приходит в более поздних приложениях к реализации. Numerus Clausus в русских университетах можно обойти. В конкуренции с русскими университетами преимущество может быть достигнуто за счет более благоприятных условий и учебных предложений за рубежом. Кроме того, есть возможность получить дополнительную степень (двойной диплом ), а также желание переехать в принимающую страну и начать карьеру за границей.
Возможности
Вы можете учиться за границей, с одной стороны, на иностранном языке, а с другой — на немецком. Многие университеты, не являющиеся английскими, создали курсы полностью на английском языке, поэтому больше не нужно говорить на родном языке принимающей страны для изучения.
обучение за границей — это ценная программа для иностранных студентов, поскольку она призвана повысить уровень знаний и понимания студентами других культур. Международное образование не только помогает студентам с их языком и навыками общения, но и поощряет студентов к разработке другой перспективы и перекрестного культурного понимания их исследований, которые будут способствовать их образованию и принести им пользу в их карьере.
В 2004 году русские студенты за рубежом говорили о 30% немецкого языка как языка обучения, около 30% на английском языке, около 10% на французском языке и около 10% на испанском языке. 20% выбрали другие языки.Возрастающая тенденция к обучению за границей на немецком языке имеет следующие причины:
- Все больше иностранных университетов создают программы немецкого языка.
- русские студенты хотят лучше следить за лекциями.
- русские студенты хотят сдавать экзамены за рубежом с лучшими оценками, чем раньше.
- русские студенты хотят иметь возможность участвовать в зарубежных исследовательских проектах на равных основаниях.
- Из-за ограничений допуска ( Numerus clausus ) в русских университетах в Германии не было найдено места для обучения. За границей, однако, место было доступно после другой процедуры отбора (например: медицина в Венгрии )
Между тем, существует более 700 курсов немецкого языка за пределами немецкоязычного мира . Они встречаются во многих странах, таких какФинляндия , Китайская Народная Республика , Венгрия или США . Эти программы в значительной степени неизвестны, хотя они играют заметную роль в нынешних образовательных дебатах.
Предложения предлагают русскоязычным студентам уникальную возможность получить международный опыт за рубежом и в то же время пройти международный курс без каких-либо языковых барьеров на лекциях и экзаменах.
Для студентов, которые ищут ученую степень в Германии, часто возникает вопрос о том, следует ли запрашивать дальнейшую степень за рубежом, или только одна или две семестры обмена без степени являются целью. Хотя обмен информацией о таких программах, как ERASMUS, обычно исключает плату за обучение, он не гарантирует, что иностранная степень может быть приобретена.
Различные в странах с градуированными системами обучения. Например, во Франции можно легко классифицировать в год майтриса после промежуточного диплома или промежуточного экзамена в год лицензии или после 6 семестров с соответствующими выступлениями двух основныхсертификатов семинара и сделать соответствующий вывод, который, в свою очередь, на немецком языке Заключительный экзамен можно засчитать.
Выпускники Maitrise могут, как правило, применять германский тезис, например, окончательный тезис в государственном экзамене и сертификат основного семинара. Прием в докторантуру также возможен напрямую. Кроме того, в системе образования Соединенных Штатов и Соединенное Королевство (и в странах этой системы от метрополия захватывал) является двойной интеграцией исследований возможного: Студенты из немецкой системы с предварительной степенью / промежуточный экзамен и два семестра в США для аспирантуры , Так признался в однолетнем исследовании для мастера. Часто возможно, особенно в гуманитарных науках, по желанию сделать магистерскую диссертацию (тезис).
После преобразования русских учебных программ в бакалавриат / магистерские программы легче интегрировать в следующее исследование.
Конкретная информация и соглашения с экзаменационными кабинетами и преподавателями домашнего университета и принимающего университета.
Организация
Существует целый ряд возможностей для поездки за границу.
Хорошо проторенный путь — это использование программы обмена, которая может быть расположена в институте, факультете, университете или на государственном уровне. Во всех случаях Международное бюро будет продолжать оказывать помощь , например, через консультационные услуги или прямое размещение учебного заведения в партнерском университете. Такой международный офис можно найти в администрации каждого университета.
Другая возможность — это прямое применение в иностранном университете. Если подходящие программы обмена не доступны или если их количество ограничено, можно использовать эту форму индивидуального планирования. Если вы организуете свой семестр за границей автономно, вы будете называться freemover . Здесь также Международный офис может помочь, прежде всего, предоставить информационные материалы и индивидуальные консультации.
